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智能化生产背后的终身学习

2018-11-05 16:33:14      来源:www.30064.com_首页  作者:澳门金沙30064

    首先,什么是智能化,“智能”技术涵盖的内容非常广泛,其中最直观的一个理解是,这些技术使设备对自身更加了解与其他设备的通信、交互能力以及不断变化的需求和条件的适应能力也更强,还有就是,在这些技术的支持下,设备能够将自身的工作情况、故障警报和故障信息传送给外界,并在故障发生前发出维护通知,从而使设备具有更高的安全性和生产率,然后,什么是知识半衰期?简单来说就是一个东西的价值随着时间流逝它消失的速度。医学知识的半衰期是45年,而物理学知识的半衰期是10年,工程学知识的半衰期只有两年。
    数字产品适用摩尔定律(摩尔定律:当价格不变时,集成电路上可容纳的元器件数目,约每隔18-24个月便会增加一倍。性能也将提升一倍。)放射性元素有半衰期(半衰期:某种特定物质的浓度经过某个反应降低到剩下初始时一半所消耗的时间。)药物和DNA也有半衰期,那你知道一个人知识的半衰期是多少吗?
    随着互联网的普及,知识的半衰期越来越短。全世界有4000本书出版,超过4亿个字,纽约时报一天的文字量等于牛顿同时代的人一生的阅读量,一个专业领域每天大概有200个公众号正式注册,有近1000篇文字正在产生……我们需要学习更多的知识,才能解决工作中的问题。然而知识更新迭代的速度越来越快,我们的大脑需要大量的知识快进快出。那么,这个时候完成这么高强度的大脑工作就需要一个系统,就需要用知识管理的方式去构建你的知识体系。那么在这种背景下,血虚的方式总体上也发生了三个变化:从指向性学习到跨界式学习,从整体化学习到碎片化学习,从阶段性学习到终身式学习。
    从指向性学习到跨界式学习,从小学到大学的学习模式,所有的课程都是提前设置和规划好的,是一种序列式的指向性学习。而大学毕业以后,其实就进入了自我教育的阶段,以为工作的原因,我们不得不进行跳跃式学习。这个时候学习知识就不能太具有指向性,也就是一个知识只用来解决一个问题,而是要对知识进行跨界的迁移。
 
    从整体化学习到碎片化学习所谓碎片化,是一个相对概念。碎片化学习除了占用学习时间短以外,还要保证学习的随时随地。大学里还有就会去系统的学习,工作了就没有这么多的时间去学习,我们的时间已经变成了碎片,每天能够抽出30分钟进行学习,日积月累,几年后就和不抽出时间的人拉开差距,这就可以很好地解释很多人工作时间越长越没有竞争力了,这么多年的时间了都没有进行学习,知识的半衰期又是这么短,就容易与这个社会脱轨。
 
    从阶段性学习到终身式学习时间会消磨一切的价值,随着时代的演进,技术被再次突破,审美被迭代,甚至使用的场景也发生了根本性的变化,一劳永逸的学习方式一去不复返了。我们这代人,注定一生花在学习上的时间比真正花在实践上的实践多。因为终身学习爱来了。现在我们的行业已逐步进入数字化的时代,我们更需要补充新的知识,更需要通过不断地学习来进行数字化工程的应用,而不是墨守成规,一成不变的人工式生产方式。

    提到“工业”,很容易让人联想到的一个场面是,工人们站在流水线旁,机械的给传送带上的产品组装零件。然而,随着技术的发展和应用,特别是近年来的触控屏幕、物联网和云计算等智能技术的迅猛发展,这种场面正逐渐发生着改变,甚至或许有一天,这种场面将永远消失,只会存在人们的记忆中。以为不管是之前德国联盟政府在《高技术战略2020》计划中提出的“工业4.0”,还是中国科技自动化联盟提出的“智能工厂1.0”概念,都旨在利用新兴技术,推动工业智能化,从而构建一个高效节能、绿色环保、以及环境舒适的人性化工厂。而这些都离不开我们的不断地学习及探索,当然更加的离不开智能技术的发展及应用。

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